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81.
In this paper, some sufficient conditions are obtained for existence and global exponential stability of a unique equilibrium point of competitive neural networks with different time scales and multiple delays by using nonlinear Lipschitz measure (NLM) method and constructing suitable Lyapunov functional. The results of this paper are new and they complete previously known results.  相似文献   
82.
战略性新兴产业已经悄然成为新时代经济社会发展的“领头羊”。针对战略性新兴产业的特征和发展现状,建立DEMATEL-ANP的战略性新兴产业创新能力评价模型。在方法厘清复杂指标之间的网络关系基础上,利用方法确定指标的权重,综合DEMATEL和ANP两种方法的结果,计算得出指标的混合权重,并以云南省战略性新兴产业2016年度的数据为例实证分析其创新能力。结果显示:管理创新能力和技术创新能力对战略性新兴产业的创新能力起到关键性的作用,管理和制度的创新能力在创新过程中影响产业技术和市场的创新。  相似文献   
83.
根据科普能力的内涵,从科普人员、科普场地、科普经费、科普传媒、科普活动五个方面构建湖南省区域科普能力评价指标体系,通过因子分析结合静态和动态研究对湖南省14个市州的2014-2017年科普能力进行测度,得出湖南省区域科普能力发展呈现出四个明显区域特征、科技经费和人才投入是衡量科普能力水平的重要因素等结论。最后提出促进湖南省区域科普工作发展的对策建议。  相似文献   
84.
随着"供给侧结构性改革"的深度推进,应针对广东自主创新能力的发展特点和"短板",做好以下两方面工作:第一,通过输血式、造血式和活血式3条路径改善和提高自主创新能力;第二,从系统、关联而不是局部、孤立的视角动态审视自主创新能力的3种跃迁路径,并通过贯彻实施五种协同策略(即路径间协同、区域内协同、国内外协同、产学研协同和政企间协同),合理调动有利于创新的内外部因素,以充分发挥其协同效应。研究结论可为改善广东省制度环境,完善科技创新体制机制,制定科学合理的贸易政策、人力资本培育和扶持政策、科技研发政策以及外商直接投资政策提供决策参考依据。  相似文献   
85.
人格发展是一个长期循序渐进的过程,而高职教育作为一个培养一技之长的场所,对人格的发展显得尤为重要。它不仅影响高职生的心理健康状态,而且对就业及市场竞争时的适应能力也是必须的。  相似文献   
86.
世界羽毛球竞技优势转移的轨迹与动因探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
运用文献资料、专家调查法和数理统计法,回顾100年来国际羽坛的格局变化,探寻世界羽毛球竞技优势转移的轨迹,分析优势转移的动因,对于我国羽毛球运动的持续发展和竞争优势的保持有着重要的意义与价值。  相似文献   
87.
高校对学生能力的培养、考核,不应只是对学生书本知识记忆能力的培养和考核。高枝精品课程建设的基本宗旨应是培养学生应对未来生活挑战.应具有的基本的终身学习能力。文章以企业战略管理精品课程的建设为例.从研究课程建设的历史演进出发.得出了应从重视教学规律研究,用新的教育教学理念指导课程建设;进行教材及基础设施建设和教学内容的适时、适度更新;开展课程教学组织的设计与运行的管理:重视教学方法与手段的创新以提高实验性教学水平;通过教学活动与管理实践性活动互动,不断提高学生自主学习能力等五方面开展精品课程建设工作的观点。  相似文献   
88.
学习型社会的教育要满足全民学习、全域学习、终生学习的要求,其价值定位要着眼于公平、优质、高效,最后达成人民满意的教育之效果。教育均衡发展政策和学校改进运动是与学习型社会教育需求匹配的教育质量和效能改进政策与实践运动。后发展学校理应得到改善。与已经发展很好的学校相比,后发展学校指教育资源相对贫乏、在资源配置齐备之后,有较大的上升空间、但由于积弱太久学校自主持续发展的机制和能力有待加强和供给的学校。  相似文献   
89.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》是未来10年民办教育发展的指南,也是民办高中教师队伍建设的依据.民办高中教师队伍建设应遵循四个方面原则,科学、合理、有效地运用教师激励策略,完善的民办高中教师专业发展和培训制度,健全民办高中教师权益保障体系.  相似文献   
90.
该文通过大学公共英语课堂教学和课外学习的整合,研究性学习策略和传统教学法在课堂教学上整合,传统评价模式和新评估方式的整合,形成新的自主学习教学模式,这种教学模式不仅有利于调动学生自主学习的积极性,更有利于语言实际运用能力的培养乃至学生全人的发展。  相似文献   
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